よくぞ言ってくれた、教育改革は教育委員会改革から。橋下知事に同意。


橋下知事が教育委員会を痛烈に批判した。やる気の感じられない教育委員会の怠慢と自覚のなさに憤りを感じ、このブログでも綴ってきた私としては、橋下知事に激しく同意したい。

官僚主義のお膳立てで、すいすい進む教育施策。官僚の思い通りにコントロールされているのが大阪の教育委員会の実態だ。

文教経済委員会を担当したときに、感じたのは、これでは、子供たちは不幸になる。もっと保護者や地域はモンスターになってもいいのではないかとさえ思った。保護者から見れば、子供を人質に取られたようなもので、言いたいこともいえない保護者がほとんど。

はぐくみネットと称した、学校協議会もどきは、教育委員会の事なかれ主義を象徴したようなもので、現場の教育のカリキュラムまで口が出せる、杉並区とは全く違う。

今回の橋下発言で、上位官庁である府の教育委員会の改革が進めば、大阪市教育委員会も変わらざるを得なくなる。教師の給与は、府から出ているわけで、この中途半端な権力構造も、きちっと分権してもらいたい。そして、各市がよき市民をつくるとの自覚で、教育改革に取り組めば、べべから数えた方がいいテスト結果になるはずはない。

子供にはテストを教養しながら、大の大人である教育委員会や教育管理職が評価をされることを逃げ通していては、こどもに示しがつかない。だらしない大人は、教育現場から早々に立ち退いてもらいたい。

大阪市の教育改革プログラムがあまりにも中身がなく、具体性がなく、検証するシステムになっていないことから、質疑をしようとしたら、抵抗する抵抗する。名だたる方が教育委員名を連ねているからだそうで、それなら、別途、具体性のある指標を示せといったら、全くふがいない状況になったことを思い出した。

官僚と教師が半分半分、それぞれの権益を侵さぬように、なぁなぁで、事なかれ主義を貫いてきた教育委員会にすぱっとメスをいれたい。

橋下知事は、公立幼稚園、小学校、中学校、高校に通わす保護者や生徒のことを考えると居ても立っても居られなくなったのだろう。

果たして、府の職員にしても、市の職員にしても、自分の子供は、どこに通わせているのかなぁ。ちょっと気になる。

 

以下、読売新聞、朝日新聞、産経新聞、47NEWS、教育情報サイトより

 

「教育委員、ビジョンない」…学力低下や指導力不足対策で批判

 大阪府の橋下徹知事=写真=は26日、府教育委員5人と府庁で懇談。公立小中学校での学力向上や、教員の資質向上策に、委員側から具体的な提案がなかったとして、懇談後、報道陣に対し「大阪の教育をどう導くかビジョンが感じられなかった」と委員批判を口にした。

 懇談は知事就任後3回目で、初めて報道陣に公開された。大阪の教育について委員らは児童・生徒の学力不足や、校長の指導力不足を指摘。橋下知事は、「では、具体的にどうするのか」と改善策を求めたが、委員らが返答に窮したため、「(9月からスタートする)習熟度別授業や放課後学習など僕が提案してばかりだ」と声を荒らげた。

 橋下知事は2月の就任後、重点政策に「大阪の教育日本一」を掲げ、府立高校の進学対策充実に向けた施策を打ち出している。

 生野照子委員長(神戸女学院大名誉教授)は懇談後、「知事は今すぐできる具体案を要望されたが、我々はもう少し長期的に考えていたので、議論がかみ合わなかった」と話した。

(2008年08月27日  読売新聞)

 

橋下知事「ビジョンが感じられない」 府教委を批判

2008年8月27日

 大阪府の橋下徹知事は26日、府の教育委員5人と報道陣の前で懇談した。委員が口にした学力向上策や教育改革について納得せず、「ビジョンが全く感じられない」とその場で厳しく批判する場面もあった。

 小6と中3を対象にした全国学力調査で大阪府の成績が低迷していることを踏まえ、知事が「学力を上げるにはどうしたらいいか」と質問。委員からは「私学に比べて学校の努力が足りない」「優秀な教師を集めて徹底的に研修する」などの意見が出た。知事は具体的でないと受け止めたのか、「放課後学習や習熟度別授業など、提案するのはいつも僕じゃないですか」と声を荒らげた。

 懇談後、委員でもある綛山(かせやま)哲男教育長は「大分県教委の汚職事件の影響で、知事には教育委員の役割や機能に対して疑問があるのかもしれない」と話した。

 

「公立校への信頼は全国最低」橋下知事が府教委を批判

2008.8.26 20:41

このニュースのトピックス橋下府政

 大阪府の橋下徹知事は26日、府の教育委員と懇談し、全国学力テストの成績低迷などを理由に「大阪の公立小中学校への保護者の信頼度は全国で最も低い」と主張、打開策を尋ねた。

 具体的なプランを示すことができない委員側に対し、橋下知事は「何もビジョンが感じられない。教育委員会が機能を果たしていないのではないか」と不満をあらわにした。

 橋下知事は、東京都杉並区立和田中学校の藤原和博前校長(52)の府特別顧問への起用など、自身が発案した教育施策を挙げ、「こういう策がなぜ教委から出てこないのか。本来は知事がやることではない」と府教委を批判。「公立を信頼できず、お金があれば私立に行かせたいという親は多い」と訴えた。

 知事の指摘に対し生野照子委員長は「学力面では課題が山積しているが、人間教育については信頼を得ている。積極的に公立に通わせようという親もいる」と反論。

 綛山(かせやま)哲男教育長も「教員採用試験では受験者全員に面接を行い、人物評価を重視している」と説明し、現行の取り組みへの理解を求めた。

 ただ、公立校をどう改善していくかという点については、委員から「地域とのつながりを大事にする」「他県での情報収集」といった声しか挙がらず、知事が「具体策はないのか」と語気を強める場面もあった。

 懇談を終えた橋下知事は「現状認識が違うので話がまったくかみ合わなかった。府民と委員の感覚にはかなり開きがある」。綛山教育長は「時間をかけてテーマごとに議論できればよかったのだが」と話した。

 知事と教育委員の懇談は今回が3回目。これまでは非公開だったが、「委員の考えを府民に知ってもらいたい」という知事の意向で初めて公開で行われた。

 

「学校信頼されてない」  橋下知事が府教委を批判

 大阪府の橋下徹知事は26日、府の教育委員と意見交換し「公立小中学校は保護者から信頼を得ていない。教育委員は認識が間違っている」と述べ、府教委を厳しく批判した。

 橋下知事は学力向上に向け9月から小学3年生からの習熟度クラスの導入などを打ち出したが「本来は教育委員から対策が出るべきだ。具体策を出してほしい」と主張。

 委員長の生野照子神戸女学院大名誉教授は「人間教育は評価されている」と反論。評価の高い私立学校に教員を派遣するなど人事交流を進める考えを示した。

 東京都杉並区の和田中学校で有料の特別授業「夜スペシャル」を始めた藤原和博前校長の府特別顧問の就任をめぐっても、橋下知事は「府教委は反対したと聞いた」と不快感を表明。生野委員長は「大阪で何をどうするのか聞かないと賛成も反対もできない。話し合いの場を持ってほしい」と、逆に橋下知事の“独断専行 ”を批判した。

 終了後、橋下知事は記者団に「全く意見がかみ合わない。教育委員には何もビジョンが感じられない」とばっさり。

 

大阪府の橋下徹知事 大阪府教育委員会を批判 「ビジョンが感じられない」

2008年08月27日14時36分

 大阪府の橋下徹知事は26日、府庁で大阪府教育委員5人と報道陣の前で懇談。公立小中学校での学力向上案や、教育改革、教員の資質向上策に、委員側から具体的な提案がなかったとして、懇談後、「大阪の教育をどう導くかビジョンが全く感じられない」「公立小中学校は保護者から信頼を得ていない。教育委員は認識が間違っている」などと委員批判を口にした。

 懇談は知事就任後3回目で、初めて報道陣に公開された。大阪の教育について委員らは児童・生徒の学力不足や、校長の指導力不足を指摘。橋下知事は、小6と中3を対象にした全国学力調査で大阪府の成績が低迷していることを踏まえ、「学力を上げるにはどうしたらいいか」などと質問したが、委員からは「私学に比べて学校の努力が足りない」「優秀な教師を集めて徹底的に研修を行う」などの意見が出た。しかし橋本知事が「では、具体的にどうするのか」と改善策を求めたものの、委員らが返答に窮したため、「(9月からスタートする)習熟度別授業や放課後学習(夜スペ)など僕が提案してばかり。本来は教育委員から対策が出るべきだ。具体策を出してほしい」と主張した。
 また同日、池田市教育委員会は、東京都杉並区の和田中学校で有料の特別授業「夜スペシャル」を考案、開始した藤原和博前校長を府特別顧問を招き、市立中学校の校長、教員向けの研修会を29、30の両日開くと発表した。和田中学校の「夜スペ」などの取り組みを紹介し、学力向上策を提案。地域のボランティアや塾講師らが参加する池田市独自の教育プラン立案に向け、教員らと意見を交わす。
 池田市教育委員会は、研修会での議論を参考にプランをまとめ、市立の5中学校で年内にも「夜スペ」を開始する。


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カテゴリー: 教育改革

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